II jornadas de Educación UNA  Vídeo  Conferencia Dra Maria del Carmen  Llorente 

Sobre el vídeo en mi opinión personal yo consideros que las TIC se convierte en una herramientas de materiales de construcción generado en un espacio virtuales donde el docentes nos obliga abrir nuevos horizontes y nuevas propuestas pedagógicas enfocada en el desarrollo de capacidades o competencias para lograr la integración de las TIC durante el procesos de aprendizajes de los estudiantes. Las TIC influyen de manera positiva en los estudiantes, porque las TIC permiten utilizar diferentes programas (word, excel, power point) usando herramientas tecnológicas, también le permiten desarrollar el pensamiento critico, analítico y reflexivo mediante la búsqueda de información. Sin embargo, Las TIC ya que nos brindan un fácil acceso a una gran fuente de información donde la comunicación es la interactividad de los estudiantes durante el procesos de enseñanzas 

                       

                    Ensayo sobre la Educación a Distancia en el Umbral del Siglo XXI

El origen de la Educación a Distancia parecen remontarse al siglo XVIII. En 1728 un anuncio publicado por la Gaceta de Boston hacía referencia a un material auto-instructivo para los estudiantes, con posibilidad de tutorías por correspondencia. Sin embargo, hay quienes argumentan que tal modalidad puede remontarse al texto bíblico, siendo mencionado en las epístolas de los apóstoles. Sea como fuere, la educación a distancia, tal como hoy la conocemos, no empieza a desarrollarse hasta la década de 1980. A pesar de esto, no es hasta principios del siglo XXI, con la llegada de la generalización en el uso de la TIC , cuando la educación a distancia empieza su verdadera expansión.Ventajas de la Educación a Distancia

Las ventajas de la educación virtual, no presencial son múltiples. Esto es así tanto para los centros educativos Tecnológica  estudiantes. Entre ellas destacan:

Eliminación de las barreras geográficas

Flexibilidad de horario lectivo

Reducción de costes (de vivienda, traslados y costes de materiales)

Desarrollo de sentido de la responsabilidad, disciplina y compromiso por parte del estudiante, al auto-gestionar su propio aprendizaje.

Incorporación de la tecnología al proceso de aprendizaje.

Evolución Tecnológica

Por supuesto, nada de esto sería posible sin la evolución en las tecnologías educativas que hemos experimentado en los últimos años. Hasta hace no mucho el mero hecho de tener un ordenador personal en casa era raro. De ahí hemos pasado en poco tiempo a contar con avanzados dispositivos electrónicos conectados a la red día y noche, tanto en el aula como en casa.  Pero además de ordenadores y una conexión de banda ancha, hoy contamos con plataformas de aprendizaje virtual y medios que ayudan a difundir clases virtuales de una manera más sencilla. La expansión del conjunto de estas tecnologías ha facilitado enormemente el acceso a una educación de calidad, variada y gratuita a las masas, llevando la democratización de la educación un paso más allá. Pero esto es sólo el principio. La educación es un campo que necesita incorporar en su día a día los recursos que nos rodean para poder llegar a su máximo potencial. Sin embargo, El uso de las tecnologías para el aprendizaje permite obtener información sobre cómo interactúan los estudiantes con el contenido, con los materiales de aprendizaje, así como con las redes sociales que se forman, la interacción con el profesorado, con los compañeros, etc. Por ejemplo, un sistema de gestión de aprendizaje tan utilizado en las universidades como Moodle captura una gran cantidad de datos, incluyendo el tiempo dedicado a un recurso, la frecuencia de publicación, el número de inicios de sesión, los documentos leídos, la participación en los foros, etc. Estos datos son similares a lo que Google Analytics recoge en relación con el tráfico en Internet. De ahí, el nombre de learning analytics que recibe esta tendencia.

Finalmente, el  futuro de la educación a distancia es un paso lógico en la evolución de la educación. Como hemos visto a lo largo de este post, sus ventajas son irrebatibles y la tecnología está ya disponible. Sin embargo, el último paso necesario para que la educación a distancia termine de extenderse y se convierta en la norma más que en la expcepción es un cambio de mentalidad. La educación es un sector muy tradicional que apenas ha evolucionado en el último siglo si lo comparamos con otros sectores. No obstante, podemos estar ante el principio del fin. Con el uso de la TIC tomaran el mando y es entonces cuando podemos esperar el despegue total de la educación a distancia del siglo XXI

Mi diapositiva en la presentación de mi vídeo

                                           Características de un estudiante a distancia

La educación a distancia requiere que el estudiante posea ciertas características sin las cuales resultaría muy difícil que obtenga éxito en esta modalidad. Si aún no las posee deberá poner empeño en desarrollarlas con la finalidad de que sea un estudiante exitoso en la educación a distancia.

Habilidades necesarias para trabajar a distancia y en línea:

Autorregulación del aprendizaje , Responsabilidad , Motivación , Autodisciplina , Metas bien definidas , Disposición , Estrategias metacognitivas , Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio , Confianza en sí mismo , Creencias de autoeficacia , Autocontrol , Autoevaluación.

Los que triunfan como estudiantes a distancia

Están altamente motivados , Son independientes , Son estudiantes activos , Tiene habilidades para administrar su tiempo y organizarse , Tiene la disciplina para estudiar sin recordatorios externos , Puede adaptarse a ambientes de estudio nuevos.

Estas pueden sonar como las cualidades necesarias para tener éxito en cualquier ambiente de estudio, y, en realidad, así es. Pero el contexto de la educación a distancia pone presiones especiales sobre los estudiantes para ser independientes y auto-disciplinados. Si usted está considerando el estudio a distancia como una opción, puede ser en parte porque usted tiene responsabilidades múltiples. Como probablemente ya sobrelleva una vida ocupada, usted tiene que estar fuertemente motivado y ser capaz de estructurar su mundo para permitirse un tiempo para estudiar. El hecho es que usted probablemente se va a dar cuenta que la educación a distancia es más difícil y no menos, que el estudio por el medio tradicional.

A decir de García Aretio (2006), lo que conocemos de los alumnos que estudian en modalidades a distancia es que:

Los alumnos en educación a distancia forman grupos heterogéneos en edad, intereses, ocupación, motivaciones, experiencias y aspiraciones.Suelen ser personas que trabajan y que destinan además un tiempo para estudiar.Las preocupaciones de los alumnos a distancia se centran en su trabajo, bienestar familiar, ascenso social y laboral, autoestima, etc.Parten de una motivación espontánea para el estudio, lo que genera mayores niveles de atención y trabajo autorregulado.Expresan mayor preocupación por los resultados obtenidos en sus evaluaciones.También suelen presentarse más inseguros en cuanto a las observaciones y críticas de sus docentes, así como ante los exámenes.Los alumnos a distancia presentan una mayor responsabilidad sobre sus actos; desarrollan un sentimiento de culpa ante expectativas no logradas.Tienen que trabajar cuando los otros descansan; el estudio no es su única obligación.Reciben el conocimiento aunado a las experiencias y conocimientos anteriores, propiciando que lo cuestionen o no lo asimilen de inmediato.

En este sentido, los sistemas de educación a distancia van encaminados a establecer modelos educativos en donde el aprendizaje adquiera un sentido diferente respecto del que se tiene en los sistemas presenciales. Haciendo adecuaciones que se ajusten a los perfiles de los alumnos, se crean modelos educativos "centrados en el estudiante" que, en la realidad, no se han extendido tanto como deberían. Dichos modelos generan una dinámica educativa en la que se ubica al alumno como el protagonista principal; a decir de Moreno (2007), en un sistema de educación a distancia el alumno se caracteriza por:

Toma decisiones con respecto a opciones curriculares.Decide cuándo requiere ayuda docente.Al alumno se le respeta y se consideran sus estilos y modos de aprendizaje y de manifestar lo aprendido.Se tienen en cuenta sus condiciones de vida y para el estudio.Los procedimientos institucionales son propicios para sus gestiones.El alumno es una persona libre en un ambiente y entorno propicio. Optar por contenidos de acuerdo a sus intereses de formación.

Se pretende que los alumnos sean capaces de planear, organizar, controlar y evaluar sus propios procesos de formación y los trabajos que ello implica. Todo esto frente a la gran diversidad de situaciones donde es posible aprender, las acotaciones y limitaciones institucionales sobre las situaciones y modos de aprender, y las nuevas posibilidades que se abren según avanzan la ciencia y la tecnología (Moreno, 2007).

El Estudiante a Distancia